животрепещущий пост
Вот так выйдешь на улицу - и хочется жить. А затем пройдешь три метра, в ноздри ударят выхлопные газы, и сразу вспоминаешь, где ты живешь.
К сожалению, не вспоминаешь - за что.
Поймите правильно, я люблю свою Родину, да и выхлопные газы есть не самое про нее нелицеприятное. Опять же, хорошо бы Родина для разнообразия любила меня в ответ.
Когда ты на "отлично" заканчиваешь магистратуру одного из двух главных ВУЗов страны на одном из самых престижных факультетов (я хочу сказать, международные отношения по крайней мере звучит... ну, звучит), и тебе некуда идти работать по специальности, и приходится начинать строить карьеру с неквалифицированного нуля наравне с плебеями людьми, скажем так, не отягощенными высшим образованием, - это, как говорится, показатель.
Печальный.
Потому что - я это живо усвоила, выбравшись из Смольного в реальный мир кэгэбэшного капитализма, - нас на уроках информатики надо было учить не созданию сайтиков (в любом случае, на дилетантском уровне, ибо мы не программисты), а С1, которая, бля, нужна тупо везде, а с торрентов, да так, чтобы оно работало, хрен скачаешь.
Это первое, что надо ввести. С1 на уроках информатики.
Далее. Понятно, что вопрос пола и мафии родственных связей в околополитической занятости в нашей Родине стоит как-то слишком остро. Чтобы девочку с нашей магистратуры взяли на практику в МИД, эта девочка в натуре должна быть а) не от мира сего и б) в каждой бочке затычка, а лучше сразу две. И совсем замечательно, если с папой-дипломатом или мамой-Матвиенко. Не значит, что вообще невозможно. Для людей с определенным градусом идеализма препятствий, как известно, нет, ни гендерных, ни мафиозных.
Но гендерный барьер очень высок и толст, что твой тролль. Его надо ломать. Это второе. Я, правда, не очень представляю себе как.
Но вот про барьер правильных родителей уже не так тоскливо. Если уж ты попал на факультет МО, тебе в принципе не нужно обладать определенным градусом идеализма, чтобы сквозь него пройти к своей великой цели. Достаточно вспомнить, что а) ты десять часов в сутки в окружении дипломатов и людей-которые-в-курсах и б) ты вроде как учишься на дипломата сам. Факультет МО - отличная среда для завязывания всевозможных связей для того, кому действительно необходимо.
Третье. Главная проблема в образовании в сфере международных отношений - объективность преподавания. Трагедия в том, что она невозможна, ибо историю пишут даже не победители, а адженда победителей. Но стремиться к объективности необходимо, ибо в этом есть сакральный смысл. Это как с историей, только много хуже, потому что история - она ведь, чем древнее эпоха, и чем менее она влияет на настоящее, тем больше шансов, что ты приблизишься к объективности суждений, и выводы твои будут, в общем, отяжелены каким-то смыслом.
Международные отношения - наука о современности. Значит, она по факту не имеет шансов быть объективной и работает на твою власть. Она зависит от интересов твоего государства, примерно как новости на первом канале.
И это, ясен пень, пиздец.
Но пиздец сей - проблема не только нашей Родины.
Хотелось бы сделать заключение на позитивной ноте. Написать, например, про положительные стороны образования МО в Российской Федерации. Они есть. Есть тенденция к стремлению к объективности в преподавательском составе. Я училась в двух вузах, в провинциальном и в Смольном, так вот и там, и здесь установка была - научить думать своей головой. Даже если она приведет тебя на гильотину, но тут уж каждый сам разбирается с приоритетами. Это при том, что зависимость ВУЗов (по крайней мере, этих двоих) от партии власти просто чудовищная, вплоть до того, что лишали стипендии, если не идешь голосовать, лишали поездок на море, если не идешь на провластные митинги и лишали учебы, если участвуешь в митингах оппозиции. Правда, некоторым товарищам все позволено, но это уже совсем другая история. Что как бы доказывает - наши преподаватели в целом не заключают сделки со своей совестью.
Надеюсь, это прозвучало жизнеутверждающе.
@темы:
Псевдофилософия,
жЫзненное,
Смольный,
Университет,
Наблюдения,
Политика